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烏魯木齊企業(yè)培訓課程講述到企業(yè)知識管理的八大事兒
文章出處：m.gshrtc.cn | 發(fā)布時間：2018/8/11 12:15:11 | 瀏覽次數：0
烏魯木齊企業(yè)培訓課程講述到企業(yè)知識管理的八大事兒、 高管有自身的魅力所在，粉絲眾多，高管的言行舉止也許是風向標，也許是點燃劑。所以，一句話、一個行動就可以很好帶動、營造氛圍啦。
新疆企業(yè)培訓在員工的眼里，最重要的是如何通過KM平臺，解決業(yè)務和工作問題，幫助自己成長和發(fā)展。說得更直接一點，怎么樣可以幫助自己更好完成KPI，更好達成績效考核和晉升發(fā)展?對于需要上傳下達、肩負團隊KPI和人員發(fā)展職責的管理者，怎么樣感覺KM不是制造麻煩，而是解決問題者?
二、1.0 VS 2.0在KM領域，沉淀和分享是不可分割的。如果只有沉淀，只是數據和信息的累計，只會有一堆死知識—從嚴格意義上來說，還不是知識。數據=原材料，信息=數據分析和處理，只有你把數據和信息運用到實際工作時候，才能稱為知識(DO)。在數據、信息和知識用于工作之后，不斷總結成敗得失，才可能獲得智慧(why);如果只有分享，也很難積累下結構化、體系化的數據和信息，用于持續(xù)產生知識和智慧。
對于一個新人或剛剛轉崗到某個崗位的老人來說，主要通過學習顯性知識渡過初始的茫然階段，也許沉淀的意義更大一點;對于老人來講，也許主要是通過解決工作中的問題，完成工作中的任務，不斷學習和發(fā)展，也許分享的意義更大一點。
在KM領域，也許最有效的途徑是1.0的“厚重實”、2.0的“輕快靈”相結合，沉淀下來的知識，如同一個個信息的節(jié)點;分享如同把這些節(jié)點，通過互聯網的方式連接起來，產生更多的節(jié)點。沉淀和分享融合，才能持續(xù)產生知識和智慧。
三、事VS人KM領域，講究長短結合，先摘低的、可以夠到的果實，再逐步搭建好梯子，慢慢摘取更遠、更高、更多的果實。先聚焦于工作和業(yè)務問題，看看KM是否有助于更好解決?先聚焦于員工最關心的績效和晉升等等問題，看看KM是否有助于員工更快成長?再循序漸進，一步步把知識的萃取，積累、沉淀、分享、使用和創(chuàng)新做起來如果您還有任何關于烏魯木齊企業(yè)管理培訓班的疑問，就請來我們公司吧，我們將耐心回答您的任何疑問。且如果您在閱讀本文的過程中發(fā)現任何需要修改的地方時，請您及時提出指證！更多相關內容請點擊了解更多信息
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二、1.0 VS 2.0在KM領域，沉淀和分享是不可分割的。如果只有沉淀，只是數據和信息的累計，只會有一堆死知識—從嚴格意義上來說，還不是知識。數據=原材料，信息=數據分析和處理，只有你把數據和信息運用到實際工作時候，才能稱為知識(DO)。在數據、信息和知識用于工作之后，不斷總結成敗得失，才可能獲得智慧(why);如果只有分享，也很難積累下結構化、體系化的數據和信息，用于持續(xù)產生知識和智慧。
對于一個新人或剛剛轉崗到某個崗位的老人來說，主要通過學習顯性知識渡過初始的茫然階段，也許沉淀的意義更大一點;對于老人來講，也許主要是通過解決工作中的問題，完成工作中的任務，不斷學習和發(fā)展，也許分享的意義更大一點。
在KM領域，也許最有效的途徑是1.0的“厚重實”、2.0的“輕快靈”相結合，沉淀下來的知識，如同一個個信息的節(jié)點;分享如同把這些節(jié)點，通過互聯網的方式連接起來，產生更多的節(jié)點。沉淀和分享融合，才能持續(xù)產生知識和智慧。
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