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新疆企業(yè)管理培訓的課程標準化是重要趨勢
文章出處：m.gshrtc.cn | 發(fā)布時間：2016/12/14 11:37:04 | 瀏覽次數(shù)：0
新疆企業(yè)管理培訓的課程標準化是重要趨勢、現(xiàn)在，新疆培訓機構(gòu)都認識到，保證培訓品牌質(zhì)量就在于它有標準，不是只憑感性、憑直覺去運營。如北大青鳥APTECH已對旗下所有的授權(quán)培訓中心實施ISO900
質(zhì)量標準，對培訓質(zhì)量、運作規(guī)范、師資管理進行統(tǒng)一調(diào)控和管理，確保穩(wěn)定的培訓質(zhì)量。
IT培訓的課程標準化，除了要求整個體系使用統(tǒng)一的培訓教材、課件之外，在教學方法、教師隊伍建設(shè)、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時間，都要有統(tǒng)一的標準和規(guī)范。通過課程標準化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。
全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會會長、我國著名計算機教育專家譚浩強教授介紹說，由于課程標準化對企業(yè)的技術(shù)研發(fā)實力和教學管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國大部分的IT培訓機構(gòu)都還無法做到這一點，也只有北大青鳥APTECH等少數(shù)幾家實力領(lǐng)先的IT培訓機構(gòu)在體系內(nèi)真正實現(xiàn)了課程標準化。“但從整個行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，課程標準化無疑是未來的一個重要方向?！?/span>
“實訓機制”廣受青睞者最近在對市場上多家IT培訓機構(gòu)的采訪中了解到，實訓就是讓學員在真實的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實際項目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓練。這種基于實際項目的訓練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓的案例式教學，學員畢業(yè)后，可直接進入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場槍手的“實戰(zhàn)型”軟件人才。正因為如此，“項目實訓”也被中國權(quán)威開發(fā)雜志《程序員》譽為培訓業(yè)的主要趨勢和發(fā)展方向。
IBM公司某不愿透露姓名的技術(shù)高層在接受記者采訪時表示，一個優(yōu)秀的程序員不是“學習”出來的，而是通過“訓練”出來的?！皩W習計算機語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項目實訓”就比純粹進行計算機語言學習更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。
而IT培訓機構(gòu)教學安排也恰好印證了這一趨勢。例如，在北大青鳥APTECH最新的軟件工程師培訓項目ACCP4.
的課程設(shè)計中，要求學員必須參加橫跨交通、金融、教育等八大行業(yè)36個全真實踐案例的模擬操作，畢業(yè)前必須實現(xiàn)累計編程200行，畢業(yè)時即成為一名合格的軟件工程師。想了解更新更詳細的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄 新疆企業(yè)管理培訓機構(gòu)的官方網(wǎng)站咨詢訪問，
質(zhì)量標準，對培訓質(zhì)量、運作規(guī)范、師資管理進行統(tǒng)一調(diào)控和管理，確保穩(wěn)定的培訓質(zhì)量。
IT培訓的課程標準化，除了要求整個體系使用統(tǒng)一的培訓教材、課件之外，在教學方法、教師隊伍建設(shè)、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時間，都要有統(tǒng)一的標準和規(guī)范。通過課程標準化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。
全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會會長、我國著名計算機教育專家譚浩強教授介紹說，由于課程標準化對企業(yè)的技術(shù)研發(fā)實力和教學管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國大部分的IT培訓機構(gòu)都還無法做到這一點，也只有北大青鳥APTECH等少數(shù)幾家實力領(lǐng)先的IT培訓機構(gòu)在體系內(nèi)真正實現(xiàn)了課程標準化。“但從整個行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，課程標準化無疑是未來的一個重要方向?！?/span>
“實訓機制”廣受青睞者最近在對市場上多家IT培訓機構(gòu)的采訪中了解到，實訓就是讓學員在真實的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實際項目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓練。這種基于實際項目的訓練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓的案例式教學，學員畢業(yè)后，可直接進入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場槍手的“實戰(zhàn)型”軟件人才。正因為如此，“項目實訓”也被中國權(quán)威開發(fā)雜志《程序員》譽為培訓業(yè)的主要趨勢和發(fā)展方向。
IBM公司某不愿透露姓名的技術(shù)高層在接受記者采訪時表示，一個優(yōu)秀的程序員不是“學習”出來的，而是通過“訓練”出來的?！皩W習計算機語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項目實訓”就比純粹進行計算機語言學習更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。
而IT培訓機構(gòu)教學安排也恰好印證了這一趨勢。例如，在北大青鳥APTECH最新的軟件工程師培訓項目ACCP4.
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